小学语文第一学段口语交际教学问题及对策研究
一、核心概念界定与教学定位
小学语文第一学段口语交际教学问题及对策研究一核心概念界定与教学定位第一学段口语交际的核心内涵依据义务教育语文课程标准版第一学段年级口语交际以基础沟通能力培养为核心涵盖倾听理解规范表达礼貌互动三大维度具体要求包括学说普通话完整讲述小故事认真倾
1.第一学段口语交际的核心内涵
依据《义务教育语文课程标准(2011版)》,第一学段(1-2年级)口语交际以“基础沟通能
力培养”为核心,涵盖倾听理解、规范表达、礼貌互动三大维度,具体要求包括学说普通话、
完整讲述小故事、认真倾听他人
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