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高中物理《互感与自感》经典例题

电磁感应现象的深入学习，离不开对互感与自感这两种特殊情形的理解。它们不仅是电磁学理论体系的重要组成部分，也是解决许多实际电磁问题的关键。掌握互感与自感的核心概念，并能熟练运用楞次定律及法拉第电磁感应定律分析相关问题，是高中物理学习的一项重要能力。本文将通过几道经典例题，带你深入理解互感与自感现象的本质与应用。

一、互感现象：磁场的“隔空对话”

互感现象源于两个相互靠近的线圈。当一个线圈中的电流发生变化时，它产生的变化磁场会在另一个线圈中激发感应电动势，这种现象称为互感，产生的电动势称为互感电动势。互感系数是描述互感强弱的物理量，它取决于两个线圈的匝数、形状、相对位置以及周围介质的磁导率。

例题1：互感电动势的方向判定

题目：如图所示，线圈A与电源、电键S相连，线圈B与灵敏电流计G相连，二者共面放置。当电键S闭合瞬间，试判断线圈B中感应电流的方向（俯视视角）。

分析与解答：

当电键S闭合瞬间，线圈A中的电流从无到有，并假设其方向为顺时针（俯视）。根据右手螺旋定则，线圈A产生的磁场穿过线圈B的磁通量方向为垂直于纸面向里（即指向下方）。

由于S闭合瞬间，线圈A的电流增大，穿过线圈B的磁通量也随之增大。根据楞次定律，线圈B中会产生感应电流，其磁场方向总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。因此，线圈B中感应电流的磁场方向应与原磁通量（向里）的变化趋势相反，即垂