语文七年级上册第19课《根》word教案.docVIP

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27《根》使用教案[^@*#]

教学目标：

1、学习象征手法，体会诗语言的朴实、凝练特点，体会拟人修辞。

2、通过朗读，分析体会本诗蕴含的象征意义。

3、社会不仅需要“红花”，更需要像“根”那样默默工作、无私奉献的人。树立正确的人生观和价值观。

教学时间：1课时[*@%#~]

教学过程：

导入：

印度诗人泰戈尔曾说：果实的事业是尊贵的，花的事实是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴的，在生活中，哪一种事物与绿叶那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢？

27．根（板书）

一、简介作者、解题、背景。[*%^@]

1、作者。

牛汉，1923年出生啪啪啪啪啪啪于山西定襄县，“七月诗派”重要成员。1955年由了受“胡风事件”影响，遭两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》等

2、解题。

“根”本意是指高等植物的营养器官，分枝根和须根两大类。根能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水

中的养分，有的根还能贮藏养料。在《根》这首诗中，诗人把自己比作“根”，表达了自己像根一样的情怀。

3、创作背景[#*%^@]

1955年5月14日，牛汉成为“胡风反革命集团”一案遭逮捕的第一批人，比胡风本人还早两天成为囚犯，遭到两年的囚禁。“文革”期间，他又被关入牛棚，从事强