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正投影法原理的翻转课堂教学模式研究

目前，多校在机械制图教学中主要通过利用多媒体、模型教具、挂图等资源，采用课堂讲授课下习题的方式进行，这种方式学生能够参与的主要途径是课上老师的提问，以及对部分主动性较强学生的答疑。大部分时间，学生们是在被动地接受知识，缺乏积极思考的过程，听课过程中分不清重点，缺乏针对性。通过调研，学生们普遍反映机械制图课程难学，且枯燥乏味，提不起兴趣，在这种情况下，教师的工作可以说是事倍功半。

在有限的资源下，如何使教学达到事半功倍的效果，是教师无法回避的问题。对于“机械制图”这门三维图形与二维图形相互映射的课程来说，其抽象性较强，目的在于培养学生的空间想象能力和空间分析能