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《创造性思维与创新方法》课程设计大作业要求

一、课程大作业的目的与意义

本课程设计大作业旨在检验同学们对《创造性思维与创新方法》课程核心理论、方法与工具的理解程度及实际应用能力。通过完成一项具有一定探索性与实践性的创新课题，促使同学们主动运用创造性思维，体验创新过程，提升分析问题与解决复杂挑战的综合素养，为未来在学习、工作中持续创新奠定基础。它不仅是对课程学习成果的总结，更是一次独立思考与创新实践的历练。

二、作业基本要求

（一）选题范围与原则

选题应紧密围绕“创造性思维与创新方法”的核心主旨，具有一定的现实意义或理论探讨价值。同学们可从以下几个方向进行思考，但不限于以下范围：

1.社会问题解决类：针对当前社会生活、学习、工作中观察到的具体痛点、难点或未被满足的需求，提出创新性的解决方案构想。例如，某一特定群体的需求满足、某类流程的优化、某种资源的更高效利用等。

2.产品/服务改进与创新类：对现有产品、服务或商业模式进行分析，运用创新方法提出改进方案或全新的概念设计。可以是实物产品、数字服务、流程优化方案等。

3.理论与方法应用探索类：选择课程中学习的某一种或几种创造性思维工具、创新方法（如头脑风暴、六顶思考帽、TRIZ、类比思维、逆向思维等），将其应用于一个具体的案例分析或小型创新项目中，详细阐述应用过程与效果。

4.跨学科融合创新类：结合自身专业背景与其他学