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高中化学实验探究教学中的创新思维培养路径研究论文

**摘要**

在高中化学实验探究教学中，创新思维培养是提升学生科学素养的关键环节。本文以实验探究为载体，结合教学实践，探讨创新思维培养的有效路径。通过分析实验设计、操作过程及结果分析中的思维渗透，提出问题导向、跨学科融合、技术辅助等策略，旨在激发学生的探究兴趣，强化实践能力，为化学实验教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中化学；实验探究；创新思维；教学策略；科学素养

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**一、引言**

化学实验是高中阶段培养学生科学思维与探究能力的重要途径，而创新思维作为核心素养的内核，其培养离不开实验探究的深度参与。传统实验教学往往局限