2025 高中信息技术数据与计算之数据挖掘的关联规则的动态模式挖掘课件.pptx

一、课程定位与背景：为何要关注“动态模式”？演讲人

01课程定位与背景：为何要关注“动态模式”？02概念拆解：从关联规则到动态模式03动态模式挖掘的核心方法与技术路径04教学实践：如何设计动态模式挖掘的课堂？05总结与展望：动态模式挖掘的教育价值06（附录1：Python实现时间约束关联规则的简易代码示例）目录

2025高中信息技术数据与计算之数据挖掘的关联规则的动态模式挖掘课件

作为一名深耕高中信息技术教学十余年的教师，我始终认为，数据挖掘不应是停留在课本上的抽象概念，而应是学生理解数据世界动态规律的“显微镜”。尤其是关联规则的动态模式挖掘，它既是“数据与计算”模块的核心延伸，也是培养学生