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融合教育师资培育三年行动计划（2026—2028年）

为深入贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《新时代基础教育强师计划》部署要求，全面解决当前融合教育师资专业能力不足、结构不合理、保障机制不完善等突出问题，构建覆盖全体、分层分类、精准赋能的融合教育师资培育体系，切实保障残疾儿童少年平等享有高质量教育的权利，特制定本行动计划。实施周期为2026年1月至2028年12月。

一、行动基础与现存问题

（一）发展基础

截至2025年底，全国随班就读残疾学生占义务教育阶段残疾学生总数的比例已达63.2%，全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团均已建立省级融合教育资源中心，89.7%的地市、76.