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中小学2026年秋季“开学第一课”分层分类开展工作方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面落实国家、省、市教育部门关于新学期开学德育、安全、育人工作部署，立足2026年“十五五”规划开局之年教育发展新形势，切实解决传统“开学第一课”一刀切、同质化、针对性不强、实效性不足等问题。结合小学、初中不同学段学生年龄特征、认知水平、成长需求差异，坚持“分层施教、分类指导、精准育人、全员覆盖”原则，统筹思政铸魂、安全法治、心理健康、行为养成、劳动美育、家国情怀六大教育模块，精准设计差异化、阶梯式、沉浸式开学第一课内容体系，帮助全体学生快速告别假期松弛状态，平稳适应校园学习生活，扣好新学期成长第一粒扣子，全力筑牢中小学新学期育人工作根基，结合我校中小学一体化办学实际，特制定本专项工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣“为党育人、为国育才”初心使命，立足中小学循序渐进、螺旋上升的育人规律，摒弃统一化、模板化的传统教育模式。聚焦小学“启蒙养正、习惯培育、情感浸润”、初中“价值塑造、责任培育、品格淬炼”两大学段核心育人目标，分层分类整合思政教育、安全法治教育、心理健康教育、文明礼仪教育、劳动实践教育、励志成长教育资源。通过差异化内容、个性化形式、精准化引导，实现低年级重体验、中年级重养成、初中重担当的阶梯式育人效果，切实提升“