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小学英语游戏化教学对小学生思维品质的培养研究论文

**摘要**

小学英语游戏化教学通过创设趣味性、互动性的学习环境，能够有效激发小学生的内在动机，促进其思维品质的全面发展。本文以小学英语教学实践为基础，探讨游戏化教学对小学生逻辑思维、创新思维及批判性思维的影响，并提出优化策略，旨在为小学英语教师提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学英语；游戏化教学；思维品质；逻辑思维；创新思维

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**一、引言**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。然而，传统的小学英语教学模式往往以机械记忆为主，容易导致学生兴趣低下、思维僵化。游戏化教学作为一种新兴的教学方法，通过将游戏元素