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基于核心素养的高中物理原始问题教学实践与效果评估论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学正经历从知识传授向能力培养的转变。原始问题教学作为一种强调真实情境与深度思考的教学方法，能够有效促进学生物理学科核心素养的发展。本文基于核心素养理论，探讨高中物理原始问题教学的实践路径，并通过实证研究评估其教学效果。研究发现，原始问题教学能够提升学生的科学探究能力、实践创新能力及问题解决能力，为高中物理教学改革提供新的思路。

**关键词**

核心素养；原始问题教学；高中物理；教学实践；效果评估

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**一、背景分析**

教育的本质在于培养能够适应未来社会发展的人才。随着新课改的深