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以核心素养为导向的课程设计培训方案

一、培训背景与目标

背景

国家课程改革深入推进，课程设计需围绕学生核心素养（知识、能力、态度）展开

提升教师课程设计理念与实操能力，推动“教学评一致性”课堂实践

目标

使参训教师掌握“以学生发展为本”的课程设计标准

能够在课程目标、内容、实施与评价中有机融入四大核心素养维度（如文化基础、自主发展、社会参与、教学能力）

二、培训理念与原则

导向思维

教育目标分类学2010版（BenjaminBloom）：认知、应用、分析、评价、创造

逆向设计（UnderstandingbyDesignUBD）理念

实施原则

目标导向性、任务情境化、评价过程化、资源整合