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2026年学校教师考核工作总结

2026年学校教师考核工作严格落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，紧扣立德树人根本任务，以构建破“五唯”、重实绩、强导向的教师评价体系为核心方向，全年完成217名专任教师、19名行政兼课教师、12名跨校交流轮岗教师、7名临聘专任教师共255名教学岗位人员的全周期、全覆盖考核，考核过程平稳有序，结果运用精准落地，全年未发生一起教师考核申诉事件，教师对考核工作的整体满意度达96.2%，相关考核经验被区教育局作为中小学教师评价改革典型案例在全区推广，切实发挥了考核“指挥棒”作用，为学校教育教学质量提升提供了坚实的队伍支撑。

一是坚持师德为首，筑牢考核第一标尺。建立“负面清单底线管理+正面行为纪实激励”的双轨考核机制，梳理明确有偿补课、收受家长礼品礼金、课堂传播不当言论等24条师德考核负面清单，对触及红线的人员严格落实“一票否决”；同步建立师德正面行为纪实台账，将班主任履职、特殊学生帮扶、志愿服务、家校共育贡献等纳入纪实范围，不设加分上限。2026年全年累计纪实教师师德正面行为1247条，其中主动承担课后服务延时值守、残障学生送教上门等关爱学生事项189人次，参与社区教育宣讲、家庭教育指导等志愿服务326场次；全年师德考核评定优秀等次47人，占比18.4%，对3名存在课堂迟到早退、作业批改不及时等苗头性问题的教师作出师德预警