六年级语文阅读能力培养与复习指南.pdfVIP

六年级语文复习归类资料4

作者：不详：

五、阅读

小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟

练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的

；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问

难的习惯等。

一、划分段落层次

段有自和意义段。自也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思

说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然

段组成，也可以由几个相关的自合并而成。自着重文字表达的需要，意义段着眼思

想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维

训练，培养概括能力。

自如何分层和概括段意呢？

自划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎

样一层一层有顺