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2019-2020年最新人教版语文五年级下册《8.童年

的发现》2课时导学案设计

学习目标

1.我能认读本课7个生字,会写14个生字,能正确读写胚胎、祸患、滑翔、天赋等词语。

2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．我能理解内容,体会含义深刻的句子,领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

二、学习重难点

学习重点:1.引导学生入情入景地朗读课文,把握课文主要内容,了解我发现了什么,重点了解我是怎么发现的。

2.感受人物特点,体会作者的思想感情,体会课文幽默活泼的语言风格。

学习难点：理解“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。

三、学时

2学时

四、知识链接

哥白尼:在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪,波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以,哥白尼直到临死前,才把太阳中心说的著作发表。

课前独学

独学任务

1.自读课文,标注自然段序号,勾画生字新词,自学生字词语。

2.小组内讨论不理解的词