提高小学生书写能力阶段报告实用版.pdf

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“以习养性,以字立人”——XX小学提高

互查卡检查你写的明在练习册上是左窄右宽吗和田字格里的一样吗用对比练习强化迁移高段速度与质量的双轨记录让学生记录写个字的时间和质量评分自己评老师评找到速度与质量的平衡点比如小阳原来写个字要分钟质量评分满分分现在调整为分钟写个字质量评分既保证速

小学生书写能力阶段实施报告

一、项目背景:从“书写问题”到“育人需求”的转向

在____学年第一学期的教学常规检查中,我校36个教学班的

作业抽检结果暴露了亟待解决的书写问题:低段(1-2年级)42%

的学生握笔姿势错误(如“勾腕”“捏笔过

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