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留守儿童家庭教育缺失挫折教育课题申报书

一、封面内容

项目名称：留守儿童家庭教育缺失与挫折教育干预研究

申请人姓名及联系方式：张明，zhangming@research.edu

所属单位：国家社会心理与发展研究中心

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题聚焦于留守儿童家庭教育缺失对其挫折应对能力的影响，旨在系统探讨家庭环境、社会支持与个体韧性之间的相互作用机制。研究以我国中西部地区的留守儿童为对象，采用混合研究方法，结合定量问卷与定性深度访谈，深入分析家庭教育缺失对儿童挫折感知、情绪调节及问题解决能力的影响路径。通过构建多维度干预模型，设计针对性的挫折教育方案，评估其对提升留守儿童心理韧性的有效性。预期成果包括：揭示家庭教育缺失与挫折教育不足的核心关联指标，提出分层分类的干预策略，形成可推广的标准化教育模式，为政策制定者提供实证依据，助力留守儿童全面发展。研究将结合发展心理学、社会生态学及积极心理学理论，确保研究的科学性与实践性，推动儿童保护体系的完善。

三.项目背景与研究意义

随着中国社会经济结构的深刻转型和城镇化进程的加速，留守儿童群体规模持续扩大，已成为一个不容忽视的社会现象。据国家统计局数据显示，截至2022年，我国留守儿童数量仍高达数千万，其中大部分生活在经济欠发达的中西部地区，家庭结构单一，监护模式多样，家庭教育功能显著弱化。这一群