五年级《慈母情深》公开课教学实录.docxVIP

五年级《慈母情深》公开课教学实录.docx

五年级《慈母情深》公开课教学实录

授课班级：五年级（X）班

授课教师：（略）

授课时长：一课时

一、情境导入，初触“情深”

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，每天早上是谁为你准备热腾腾的早餐？每天晚上是谁在灯下等你回家？（稍作停顿，观察学生反应）是的，是妈妈。母爱，是世界上最伟大、最无私的情感。今天，就让我们一起走进作家梁晓声的童年，去感受一份沉甸甸的——（板书课题：慈母情深）请大家齐读课题。

生：（齐读）慈母情深！

师：“深”字在这里是什么意思？谁来说说？

生1：深厚。

生2：深沉。

师：说得都很好。这份母爱究竟有多“深”呢？让我们带着这份好奇，走进课文。请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要写了一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，同学们读得都很投入。谁能用几句话说说课文主要写了一件什么事？

生3：课文写了“我”想要一本《青年近卫军》，于是到妈妈工作的地方向妈妈要钱，看到妈妈工作很辛苦，“我”被感动了。

师：概括得不错，但还可以更精炼一些。谁再试试？

生4：课文写了“我”到妈妈工作的工厂向妈妈要钱买书，看到妈妈的辛劳，内心受到触动。

师：非常好！抓住了核心事件和“我”的情感变化。（板书：“我”要钱买书母亲辛劳感动）