原创力文档职称教学学前教育论文迈克尔富兰文化变革领导理论对园长文化领导的启示
摘要：新时代的背景下幼儿园的教育变革问题也越来越多的研究学者所
式而是一种以学习共同体为核心的参与式教学尝试它强调学生的主动参与同伴的互助教师的引导与支撑共同构成一个学习循环对于教师而言关键在于用开放的框架来承载多样的学习路径允许学生在安全支持性的环境中尝试犯错修正再尝试对于学生而言重要的是在每一次任务
提及，其中针对园长的文化领导近年来也研究的深度也在不断的增强。
因此本文将迈克尔•富兰文化变革理论作为背景，深入的分析幼儿园园
长文化领导力面临的现实困境，而后针对
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