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高中生物教学中学生批判性思维能力的培养策略研究论文

**摘要**

批判性思维能力是高中生物教学中培养学生科学素养的核心要素。本文基于新课标要求，结合教学实践，探讨在生物课堂中培养学生批判性思维能力的有效策略。通过分析当前教学现状，提出以问题探究、实验设计、跨学科整合为路径的教学方法，旨在提升学生分析、质疑和创新能力。研究表明，教师应创设开放性情境，引导学生从多角度审视生命现象，将知识内化为思维工具，为终身学习奠定基础。

**关键词**

批判性思维；高中生物；教学策略；问题探究；科学素养

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**一、引言**

生物学科不仅是知识体系的传授，更是思维方式的塑造。高中阶段是学生认知发展的关键期，