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2026年大学思政课程教学改革方案

一、改革背景与总体目标

（一）改革背景

当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，新时代对大学生的思想政治素养提出了更高标准、更严要求。然而，部分高校思政课程仍存在与学生实际需求脱节、教学方式固化单一、学生学习主动性不足等问题。一方面，传统思政课多以宏大叙事式的理论讲授为主，缺乏对学生身边热点问题、职业发展困惑的针对性回应，导致部分学生认为思政课“离自己太远”；另一方面，数字化时代下，大学生获取信息的渠道日益多元，各类社会思潮相互碰撞，若思政课不能创新教学模式、优化内容供给，便难以有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，推进2026年大学思政课程教学改革，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是适应新时代人才培养需求、提升思政课实效性的迫切需要。

（二）总体目标

本次改革以培养担当民族复兴大任的时代新人为核心，力争实现三个层面的具体目标：一是提升学生的理论素养，让学生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，能够运用理论分析和解决实际问题；二是增强学生的实践能力，通过多样化的实践教学活动，引导学生将思政理论转化为行动自觉，在实践中践行社会主义核心价值观；三是提高思政课程的吸引力和感染力，构建学生愿意听、听得懂、记得住、用得上的思政教学体系，让思政课真正成为学生成长成才的“必修课