统编版（新教材）小学语文五年级上册第一单元《语文园地一》每课时优质教案汇编（含两个教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：一花一鸟总关情。培养学生热爱大自然的情感，感受中华优秀传统文化的魅力，提升文化自信。

语言运用：结合不同语境，了解同一词语表示的不同意思，能够用多义词在不同语境中造句。

思维能力：学习对比的修辞手法，能运用对比的修辞手法描写事物。

审美创造：朗读、背诵含有动物名称的成语，感受汉语的丰富与生动。

课前解析

此单元的语文园地安排了三个板块的内容。

“梳理与交流”围绕“体会文章借助具体事物表达的思想感情”，以学习伙伴交流的方式总结、归纳了体会文章思想感情的方法：一是通过与具体事物相关的事情体会；二是抓住描述事物特点的关键语句体会。

“词句段运用”包括两部分内容。第一部分内容中的两个句子都是用对比的写法突出某种事物的特点，引导学生体会如何运用对比的写法表达对事物的喜爱之情。第二部分编排了两组例句，引导学生认识到同一词语在不同语境中的意思可能会有所不同，需要根据上下文语境来理解，再让学生根据同一词语的不同意思，遣词造句，练习运用。

“日积月累”呈现了含有动物名称的两组成语：第一组多用来形容积极、美好的形象或状态；第二组多用来形容负面的形象、品性或状态。

教学目标

1.能总结交流课文借助具体事物抒发情感的方法。

2.能结合具体语境，初步了解对比的修辞手法在描写事物中的作用。（重点）

3.比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。（难点）

4.积累含有动物名称的成语