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初中语文阅读教学中的跨文化阅读与交流研究论文

**摘要**

在全球化时代，语文阅读教学不再局限于单一文化视角，跨文化阅读与交流成为提升学生综合素养的重要途径。本文以初中语文阅读教学为研究对象，探讨跨文化阅读的实践意义与实施策略，通过分析跨文化阅读对学生思维拓展、语言能力及文化认同的影响，提出构建跨文化阅读教学体系的建议，旨在推动语文教育与时俱进，培养具有国际视野的新时代人才。

**关键词**

跨文化阅读；初中语文；教学策略；文化认同；全球化

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**一、引言**

语文阅读是学生理解语言、感悟文化、塑造思维的关键环节。然而，传统阅读教学往往囿于本土文化框架，导致学生视野受限，难以适应多元文化