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竹节人课堂教学记录表

文档编号：JX-2025-045所属单元：第四单元（童年往事）授课年级：四年级（3）班授课教师：李华授课时间：2025年11月15日（星期三）上午第3节授课地点：学校多媒体教室班级人数：45人教学时长：40分钟（含课后作业布置）

一、教学背景与核心目标

（一）教材与学情分析

本次授课内容选自部编版语文四年级上册第四单元《竹节人》。该单元以“童年往事”为主题，旨在引导学生体会童年的乐趣与成长。四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键期，对动手操作类活动兴趣浓厚，但往往容易沉迷于游戏过程而忽视对文本语言文字的深度赏析。

本班45名学生中，有38人在家中拥有过竹节人玩具，具备一定的直观经验；有7人从未接触过，需通过教师演示建立概念。基于此，本课将“玩”作为切入点，将“乐”转化为“学”，重点解决如何从具体的游戏体验上升到对文本描写手法（如动作描写、神态描写）的审美能力培养。

（二）教学目标设定

知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握“威风凛凛、霹雳爆裂”等11个生字词；能梳理出课文叙述的“制作—玩耍—战斗”三条线索。

过程与方法：通过“沉浸式”朗读与角色扮演，体会作者如何运用动词、成语描写竹节人的动作与神态；掌握“抓关键词句”的阅读方法。

情感态度与价值观：通过对比“我们”的快乐与老师没收竹节人的无奈，感悟作者对童年纯真乐