2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题仿真试卷.docxVIP

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《教育教学知识与能力》职业资格考试模拟试卷（2026）

考试时间：120分钟;满分：100分

注意事项：

请在答题卡/答题纸上作答，在试卷上作答无效。

请首先填写好姓名、准考证号等信息。

本试卷包含选择题、判断题、简答题及案例分析题。

一、单选题

（共50题，每题0.5分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

下列关于“教学目标”的表述，正确的是（）

A.教学目标只能是知识目标

B.教学目标必须是可观察、可测量的行为表现

C.教学目标与学情无关

D.教学目标只需教师自己了解即可

答案：B

解析：教学目标应具备可观察性和可测量性，即行为目标；而不仅限于知识目标，且需根据学情制定。

根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童最能够理解的概念是（）

A.抽象的假设命题

B.守恒概念

C.形式推理

D.元认知

答案：B

解析：具体运算阶段（7~11岁）儿童能掌握守恒、分类、序列等具体概念，但尚不能进行抽象假设推理。

下列属于形成性评价的做法是（）

A.期末统一考试

B.课堂提问与即时反馈

C.学年结束的综合测评

D.高校入学考试

答案：B

解析：形成性评价强调过程中的反馈与调整，课堂提问和即时反馈正是典型做法。

教师在课堂上采用“合作学习”时，最应注意的原则是（）

A.让成绩好的学生带领差生

B.小组成员角色固定不变