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学校关爱特殊群体学生工作制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，保障每一位学生平等接受教育的权利，促进特殊群体学生全面发展与健康成长，营造包容、友善、支持性的校园环境，根据相关教育法律法规及政策精神，结合本校实际，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度所指特殊群体学生主要包括但不限于：家庭经济困难学生、孤儿、残疾学生、留守儿童、随迁子女、学习困难学生、有特殊心理需求学生以及遭遇突发事件或其他特殊情况的学生。

（三）基本原则

1.以生为本原则：尊重学生个体差异，将学生的健康成长和发展需求放在首位。

2.公平公正原则：确保特殊群体学生在教育教学、资源分配、评优奖励等方面享有平等机会。

3.普特融合原则：积极创造条件，促进特殊群体学生尽可能融入普通教育环境，接受适宜的教育。

4.协同联动原则：建立学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，形成工作合力。

5.隐私保护原则：尊重和保护特殊群体学生的个人隐私及家庭信息，避免不当披露。

6.持续改进原则：定期评估关爱工作成效，不断优化工作方法与措施。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

学校成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、团委、少先队、心理辅导室、年级组、班主任代表等相关负责人为成员的关爱特殊群体学生工作领导小组。其主要职责是：

1.统筹规划学校关爱