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- 2026-08-25 发布于四川
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第一部分课程标准概述
课程标准的制定源于职业岗位所要求的职业能力的培养,该课程可支撑的传统岗位有:
式互动式交互式教学方式并存从实践到理论又由理论到实践进而在理论指导下进行实践提高了实践的知识含量使学生既知道该怎么做又知道为什么这样做知识与能力目标掌握工厂供配电的基本知识和基本概念掌握电力负荷中三相用电设备组单相用电设备组计算负荷确定的原
电气设备运行维护岗位
电气设备检修岗位
电气设备机械检修岗位
控制柜产品组装制造岗位等
工厂供配技术是上述工种核心能力或者基本能力的一部分,该课程的学习对职业能力的养成有
重要的作用。在国家职业大典中,劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心推出《维修电工》
职业岗位,确定了该课程在新岗位的核心地位。
【职业资格标准】
1.设计员:独立、熟练地在规定平台使用相应软件,完成“技能标准”确定的一般性日常工作,
水平要求为相当于中级工人技术等级。
2.设计师:独立、熟练地在规定平台使用相应软件,完成“技能标准”确定的比较复杂的综合
设计师独立熟练地在规定平台使用相应软件完成技能标准确定的比较复杂的综合性工作平要求为相当于
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