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《沁园春·长沙》课堂实录──特级教师的一堂公开课

背景：本文记录了某校特级教师李老师在高一年级开设的一堂《沁园春·长沙》公开课实况。课堂地点为学校多功能报告厅，参与听课的有本校及外校语文教师百余人。李老师以其深厚的文本解读能力、灵动的课堂驾驭技巧和对学生思维的精准引导，呈现了一堂既有深度又有温度的经典诗词教学课。

一、导入：未成曲调先有情

（报告厅内座无虚席，学生们略显紧张但眼神专注。李老师身着素雅中式服装，面带微笑，缓步走上讲台，目光温和地扫过全场。）

李老师：（声音不高，却清晰有力，带着一种特有的磁性）同学们，我们常说，秋天是一个容易引人遐思的季节。古人笔下的秋，往往带着几分萧瑟，几分惆怅。“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”（宋玉《九辩》）这是悲秋；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）这是凄秋。那么，在大家的印象中，秋天还有别的模样吗？或者说，有没有人能从秋天中读出不一样的感受？

（短暂的沉默后，有学生举手。）

学生1：我觉得秋天也可以是丰收的，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”虽然写的是夏夜，但丰收是秋天的事。

李老师：（赞许点头）很好！这是丰收喜悦的秋。还有吗？

学生2：刘禹锡说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这是昂扬的秋！

李老师：（眼中闪过一丝亮色）太棒了！“秋日胜春朝”，何等的气魄！那么，今天我们要学习的这首词，它