小学五年级数学上册一个数除以小数例5.pptxVIP

一个数除以小数人教版小学数学五年级上册·例5专题精讲

Contents本节课学习路线图一个数除以小数（例5）——从旧知回顾到方法归纳，五步完成知识建构。01知识热身：旧知回顾与铺垫02探究新知：除数是小数的除法03例题精讲：例5详细解析04巩固练习：分层训练提升05课堂总结：方法归纳与拓展

CHAPTER01知识热身：旧知回顾与铺垫复习小数基本性质和除数是整数的除法，为新知学习搭建桥梁

REVIEW·知识回顾小数的基本性质回顾小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变——这是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的核心依据，也是今天学习新知识最重要的基石。小学数学课堂·小数教学添零不变小数末尾添上0，大小不变：看似数字变多了，实际表示的量完全相同0.3=0.30=0.300去零不变小数末尾去掉0，大小不变：去掉末尾多余的0可以简化书写，不影响数值1.200=1.2变形术利用性质可以实现变形：把0.75变成7.5只需将小数点向右移动一位，相当于乘以10移位规律小数点每向右移动一位，数值扩大到原来的10倍，这是今天转化除法的关键工具

核心性质商不变的性质——除法计算的法宝被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。这条性质让我们可以在不改变计算结果的前提下，灵活调整被除数和除数，为将小数除法转化为整数除法提供了理论保障。01基本表述：被除数和除数同时