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部编版二年级上册数学《连加连减》教案

一、教学内容

部编版二年级上册数学《连加连减》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行100以内连加、连减的计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减算式的过程，体验算法的多样化，培养学生初步的观察、比较和概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，在解决实际问题的过程中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣和信心，养成认真计算、规范书写的良好习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解连加、连减的含义，掌握其计算顺序和计算方法。

*教学难点：理解连加、连减算式的意义，尤其是第二步计算的得数对后续计算的影响，以及在具体情境中准确列出连加、连减算式。

四、教学准备

*教师：多媒体课件（包含与生活相关的连加、连减情境图，如小动物分食物、小朋友做游戏等）、口算卡片、小棒若干。

*学生：学具小棒、练习本、铅笔、橡皮。

*学情分析：学生已经掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的计算方法，以及两步式题的运算顺序（从左往右）。但对于“连加连减”这种需要连续进行两次运算的算式，其含义的理解以及计算过程的连贯性是学生学习的新挑战。

五、教学过程

（一）创设情境，复习旧知，导入新课

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