夜莺的歌声教学设计实用教案.pdfVIP

《夜莺的歌声》教学设计

句记得检查然后又沉沉睡去桌角放着她喝了一半的茶水茶叶已经沉底水面浮着一层薄薄的白霜我想起她总说凉茶伤胃却总是忘记自己那杯她的眼镜滑到了鼻尖镜片上还留着指我轻轻拉过她的外套盖在她肩上布料已经洗得发白袖口处磨出了毛边母亲忽然动了动把脸转向另一侧

【教材分析】

这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺

的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国

法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小

夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传

递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜

莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，

在桌角的睡影是我见过最动的风景篇母亲陪我写作业趴在桌子上熟睡的样子作文台灯的光晕在作业本上洇开一片昏黄母