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- 2026-08-25 发布于重庆
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一、指导思想:
1.以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义教育活动。
(1)继续通过宣传栏、黑板报、广播站等宣传工具,对学生进行党的知识的宣传和我国在社会主义建设各条战线上取得的辉煌成就。
(2)利用朝会和班会课,宣传讴歌英雄人物在中国革命和社会主义建设中丰功伟绩。(3)通过开展主题班会,邀请革命先辈作报告、讲故事,组织参观爱国主义展览或者爱国主义教育基地,举行形式多样的活动,引导并教育少年儿童了解民族精神的内涵,感受民族精神的伟大力量。(4)素质教育的主渠道在课堂上,因此“寓德于教“全员育人。加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。
2.继续探索青少年品德发展规律,进行分层次教育,重视对学生思想意识、行为习惯的调研。
(1)进一步深入研究青少年学生的心理发展规律,掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点,对学生进行五爱及人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育,帮助学生端正学习态度,树立正确的人生目标。
(2)以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为学生的思想指导范本,根据各年龄段制定其要达到的目标。A、低年级段:尊敬父母和老师,热爱学校学会做简
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