高中思想政治《资本国际化与国际垄断（一）》教学设计方案.docxVIP

高中思想政治《资本国际化与国际垄断（一）》教学设计方案

一、教学背景与设计理念

本课教学设计基于《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中“当代国际政治与经济”模块的要求，针对高中二年级学生（选考政治倾向或对国际时事有浓厚兴趣的群体）的认知特点和知识储备进行建构。学生在之前的学习中已经掌握了马克思主义政治经济学关于剩余价值、资本积累、资本主义基本矛盾以及自由竞争与垄断的关系等基础理论【重要】【基础】。在此基础上，本课将引领学生从国内视角转向国际视角，深入探究资本在其循环过程中如何突破国界，实现国际化，并进而形成国际垄断的客观历史进程。

设计理念遵循“大概念”教学和议题式教学的原则，以“资本为何要跨越国界？跨越国界后又如何重塑世界？”为核心议题，力图打破学科壁垒，融合历史学（第二次工业革命、殖民体系）、经济学（国际分工理论、对外直接投资理论）和政治学（国家利益、国际关系）的跨学科视野【非常重要】。教学设计的核心在于“透过现象看本质”，不仅仅描述资本国际化的表现，更要深入剖析其背后的动因、实质以及带来的复杂影响。在实施过程中，将重点通过案例分析、数据对比和模拟决策等多元化活动，引导学生在真实、复杂的情境中建构知识，培养其科学精神和政治认同，理解中国在全球化浪潮中的立场与选择。

二、教学目标与核心素养

（一）政治认同：通过剖析资本国际化的本质，引导学生深