高考数学试题分析及教学启示——以2024年全国新高考数学II卷为例.pdfVIP

2025/03

考试专栏

高考数学试题分析及教学启示

——以2024年全国新高考数学II卷为例

○何乃文甘肃省兰州第一中学

【摘要】文章以2024年全国新高考数学II卷试题为例，厘清试题“基础性、综合性、应用性、创新性”的

考查要求，领悟命题导向，分析教考衔接，以湘版教材例（习）题为例，从加强习题联系、拓展

习题功能、基础和素养两手抓这三个方面为高考备考复习提供策略与建议。

【关键词】试题分析；考教衔接；优化教学；提质增效

【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2025）03—0159—06

2024年全国新高考数学II卷试题在结构上求。这些基础试题通过简单的推理、运算考查学

发生了较大变化，被大家广泛关注。高考数学试生解决问题的能力，以及数学抽象、逻辑推理、数

题的价值与功能、“教”与“考”之间的关系、如何学运算等核心素养的培养。基础题常以教材问

高效使用教材等问题是广大教