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2026年全国教师资格之中学综合素质考试素养提升题(附答案)

一、单项选择题

1.某校为了提升升学率，要求初三年级所有学科取消音乐、美术、综合实践活动等非中考科目课时，改为语文、数学、英语等中考科目的讲练课，该校的做法违背了素质教育哪项内涵？（）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

B.素质教育是面向全体学生的教育

C.素质教育是促进学生全面发展的教育

D.素质教育是促进学生个性发展的教育

2.班主任李老师在班级管理中，坚持给每个学生建立成长档案，记录学生每一次考试的进退、文体活动的表现、人际交往的变化，针对每个学生的不同特点调整教育策略，李老师的做法符合新课改下哪一教师观要求？（）

A.教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者

B.教师是课程的建设者和开发者

C.教师是教育教学的研究者

D.教师是社区型开放的教师

3.进入初中后，不少学生开始出现青春期的情绪波动，偶尔会因为小事和老师、家长发生冲突。针对这一现象，德育张老师认为“初中阶段学生正处在人格塑造的关键期，每个学生的心理成熟速度不同，出现情绪波动是正常的成长过程，教育要给学生足够的包容和成长空间”，张老师的看法体现了“以人为本”的学生观哪一内容？（）

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是身心发展不均衡的人

4.王老师任教多年，总是说“