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2024-2025数学教师专业发展培训计划

为切实提升我校数学教师的专业素养与教学实践能力，适应新时代教育改革发展的要求，培养学生的数学核心素养，特制定本周期数学教师专业发展培训计划。本计划立足于教师队伍实际，聚焦学科前沿与教学痛点，旨在通过系统性、常态化的培训与实践，打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的高素质数学教师队伍。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育数学课程标准》及高中数学课程标准为指引，紧密围绕数学学科核心素养的培养要求。坚持理论与实践相结合、自主发展与集中培训相结合、专题研究与教学反思相结合的原则，致力于提升教师的课程理解能力、教学设计能力、课堂实施能力与教育科研能力，促进教师专业成长，进而全面提升数学教育教学质量。

二、培训目标

（一）深化课程理解：引导教师准确把握数学课程标准的理念、目标与内容要求，深刻理解数学学科核心素养的内涵及其在各学段、各年级的具体体现，能够将课标精神有效融入日常教学。

（二）提升学科素养：帮助教师夯实数学学科专业基础，更新知识结构，拓展数学视野，特别是加强对数学思想方法、数学文化以及跨学科整合等方面的理解与运用能力。

（三）优化教学技能：聚焦课堂教学关键环节，提升教师教学设计的科学性与创新性，增强课堂提问、活动组织、差异指导、信息技术融合以及学习评价等方面的专业技能，提高课堂教学的有效性与吸引力。

（四）增强教研能力：培