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小学STEAM跨学科实践活动教学案例集

前言

STEAM教育强调科学与技术、工程与艺术、数学的融合。本案例集旨在通过具体的实践活动，打破学科壁垒，培养学生的创新思维、动手能力及解决实际问题的能力。

案例一：纸桥承重挑战（工程与数学）

1.适用年级

小学四年级至六年级

2.活动主题

探索纸张的折叠奥秘，利用几何结构增强承重能力。

3.设计理念

通过“设计—制作—测试—改进”的工程循环，让学生了解三角形等几何形状的稳定性，将数学几何知识与工程结构设计相结合。

4.活动目标

科学（S）：了解不同形状（如三角形、长方形）在受力时的稳定性差异。

数学（M）：计算纸张的承重能力，测量桥梁的跨度与高度。

工程（E）：利用废旧纸张搭建桥梁模型，解决“如何让桥梁更稳固”的问题。

艺术（A）：设计桥梁的外观，使其美观大方。

技术（T）：学习折叠、剪切等手工技能。

5.活动准备

材料准备：A4打印纸若干、胶带、重物（如硬币或矿泉水瓶）、尺子。

场地准备：课桌、垫板。

6.活动过程

导入（10分钟）：教师展示一座倒塌的纸桥，提问：“如何只用一张纸和胶带，架起一座能承受一瓶水重量的桥？”

探究与设计（20分钟）：学生分组讨论。有的学生尝试平铺纸张，有的尝试折叠。教师引导学生发现“波浪形”或“瓦楞形”纸张结构更结实。

制作与建造（30分钟）：各组利用A4纸制作桥梁桥面和桥墩。要求桥