-小学品德与社会四年级第二单元伸出我们的手6课时教学设计.docVIP

2019-2020年小学品德与社会四年级《第二单元伸

出我们的手》6课时教学设计

一、单元目标及课时划分

活动目标

1.通过观察、调查、访问、换位体验等活动,了解弱势人群在生活中的困难,对弱势人群有同情心和爱心;

2.通过讲故事、小调查等活动,切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神;

3、通过了解社会福利设施和机构,明白乐于助人是中华民族的传统美德,关注和帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务;

课时分配:6—8

第一课时让我走近你

活动目标:

通过观察、换位体验等活动,了解弱势人群的生活的困难,激发同情心,愿意帮助他们,明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。

活动过程:

一、?谈话导入

1.?说说我的一次受伤经历

师:你们的身体有没有受过伤痛?受伤后有什么感受呢?生……

小结：一时的伤痛给你带来了那么多的不便。如果一辈子都这样,那将面临多大的痛苦和困难啊!这样的人就生活在我们的社会大家庭中,今天,就让我们走近他们,了解他们不寻常的生活吧。（板书课题：让我走近你）

二、小体验:如果我是“他”

1.体验

(1)宣布活动要求

学生扮演“盲人”和“哑巴”,两人一组,绕教室一周回到原地；在整个任务过程中,“盲人”不允许摘下眼罩,“哑巴”不允许说话提示。

(2)交流感受

师：今天在教室里走一圈跟