第13讲细胞器之间的分工合作(二)-新高一生物暑假精品课程(人教版2019必修1)(原卷版+解析).pdfVIP

第13讲细胞器之间的分工合作（二）

【学习目标】

1．通过学习分泌蛋白合成、加工、分泌过程，理解细胞器的分工合作，共同完成生命活动

2．通过学习生物膜系统，以系统观理解细胞结构的基础上，尝试从系统的视角认识自然和社会

3.从细胞器的分工合作联想到自己，类比阐释在一个集体中每个人各司其职同时又相互配合的重要性，提高

社会责任

【基础知识】

一、同位素标记法

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1.同位素：同一元素中，质子数相同，中子数不同的原子，如O与O，C与C

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2.同位素种类：具有放射性的，如C、P、H、S等；

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不具有放射性的，如N、O等

3．同位素标记法：用同位素标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法

4．同位素标记法的作用：示踪物质的运行和变化规律

二、细胞器之间的协调配合

1.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌

2.分泌蛋白加工、运输、分泌过程中相关结构膜面积的变化

特别提醒：高尔基体是细胞中