部编版人教版六年级上册语文教案-习作：变形记人教.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生展开丰富的想象，能将自己“变形”后的经历、见闻和感受写下来。

*学习运用第一人称叙述，通过具体的事例和细节描写，展现“变形”后的独特体验。

*初步尝试运用夸张、比喻等修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。

*培养学生修改自己习作的习惯和能力。

2.过程与方法：

*通过情境创设、小组讨论、范文引路等方式，激发学生的想象欲望。

*引导学生观察生活，从不同角度感知世界，为“变形”提供素材。

*鼓励学生大胆构思，独立完成习作，并进行互评互改。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对生活的热爱和对未知世界的好奇心。

*培养学生积极乐观的生活态度，学会从不同视角看待问题。

*享受想象带来的乐趣，体验创造的快乐。

二、教学重难点

1.重点：引导学生展开合理而丰富的想象，将“变形”后的经历写具体、写生动，突出独特的感受。

2.难点：如何将“变形”后的“物”的视角与“人”的情感、思维巧妙结合，使文章既新奇有趣又合情合理。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些奇特的图片、短视频，如蚂蚁的视角、鸟儿飞翔的视角等），相关范文（可以是教师自己写的，也可以是优秀学生习作）。

2.学生准备：预习习作要求，思考自己想变成什么，以及变成后可能会发生什么。

四、教学过