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小学数学教研组活动记录

一、活动基本信息

*活动主题：聚焦核心素养，优化小学数学运算教学策略研讨

*活动时间：XXXX年X月X日（星期X）下午X点-X点

*活动地点：学校三楼会议室

*参与人员：全体小学数学教师（XX人）

*主持人：张XX（教研组长）

*记录人：李XX

二、活动目标

1.深入理解《义务教育数学课程标准》中关于“运算能力”核心素养的内涵与要求。

2.分析当前我校小学数学运算教学中存在的普遍问题及学生易错点成因。

3.共同探讨并梳理提升小学数学运算教学有效性的具体策略与方法。

4.促进教师间的教学经验交流，提升教研组整体教学研究水平。

三、活动过程与主要内容

（一）理论学习与解读（主持人：张XX）

活动伊始，教研组长张老师带领全体成员重温了《义务教育数学课程标准》中关于“运算能力”的定义与要求。她强调，运算能力不仅是指学生能够正确、熟练地进行四则运算，更包括理解运算的算理、选择合理的运算方法、估算结果的合理性以及运用运算解决实际问题的能力。张老师指出，在当前“双减”背景下，优化运算教学，提升学生运算的准确性和效率，对于减轻学生课业负担、提升数学学习兴趣具有重要意义。她还分享了近期阅读的一篇关于“深度学习视域下的小学数学运算教学”的文章片段，引发了老师们对运算教学深层价值的思考。

（二）问题诊断