二项式定理教学设计与核心素养培养探析.pdfVIP

专家点评

黄专家：

老师的《二项式定理》概念微课展示及教学设计思

路清晰，内容全面，设计精美，重点突出，难点突破，整合

资源，设问合乎情理，探究活动自然，注重知识练习，渗透

研究方法.

整个微课展示及其设计注重了知识的内在联系，同时渗透了

“从特殊到一般”研究数学问题的思维方式，培养了学生观察、

分析、归纳、推理的能力.

在本节课中，老师总是将“如何将二项式的展开式与计

数原理”联系在一起，学生经历“提出问题-寻求方法-发现

规律-给出猜想-说理证明”这一完整的探究活动，让学生感受到

数学知识的产生是水到渠成的.

这里我一点想法，建议在几个教学环节中还渗透高中数学核

心素养的阐述及其如何体现“四基”的内容，使其设计更加的丰

满.总之，老师富有地给我们展示了一堂高质量、高规格、

高起点的概念微课展示及教学设计.