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1《感受空气》课件2026秋科学四年级上册教科版 1审.ppt

1《感受空气》课件2026秋科学四年级上册教科版 1审.ppt

    第1课感受空气新教材·四年级·第一单元流程教学目标新课探究思考研讨拓展延申课堂练习学习目标维度学习目标科学观念1.能说出空气虽然无色无味，但真实存在于自己周围各处。

    2.能列举至少2个证明空气存在的具体证据（如“塑料袋鼓起来”“粉笔入水冒气泡”）。科学思维1.能比较空气和水的异同点，准确说出空气与水的2个相同点和2个不同点。

    2.能运用比较法归纳出空气的基本性质（会流动、很轻、能被压缩）。探究实践1.能运用塑料袋、水槽、粉笔等材料，通过收集、按压、入水观察等方法寻找空气存在的证据。

    2.能使用自封袋分别收集空气与水，通过掂一掂、压

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