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云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头小学语文二年级上册《风》精读课文教学

Contents今天我们学什么一起走进风的诗歌，感受看不见的风01走进诗歌的世界02逐节品读感受风03认识看不见的风04拓展与实践

CHAPTER01走进诗歌的世界了解诗歌背景、作者信息和课文的整体结构

LEARNINGOBJECTIVES本节课学习目标本课围绕知识与能力、过程与方法、情感与态度三个维度设定学习目标，从识字朗读到内容理解再到自然观察，层层递进，引导学生全面掌握课文知识并培养对大自然的热爱。知识与能力01认识谁、见、让、招等8个生字，会写风、树、花等6个生字，掌握正确笔顺02能正确、流利、有感情地朗读课文，语速适中、停顿合理，并能完整背诵全诗8字·6写过程与方法01通过朗读、想象、讨论等方式理解诗歌内容，学会一边读一边想画面的阅读方法02体会拟人手法的表达效果，感受让路、招手、弯腰、点头描写风的巧妙边读边想情感与态度01感受风的有趣和神奇，激发观察大自然、探索自然现象的好奇心02培养热爱大自然的情感，用心感受身边看不见却真实存在的自然力量热爱自然

课文赏析课文原文全诗三节结构相同，每节以谁也没有见过风起句形成反复，通过树叶颤动林木点头河水起波三组意象层层递进地展现风的存在，以拟人手法将无形的风化为可见的画面。第一节谁也没有见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知