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2026年秋人教版小学数学一年级下册第二单元第5课《认识人民币》教学设计

一、教材分析

（一）本课时是2026年秋人教版小学数学一年级下册第二单元第5课内容，隶属于2022版义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“常见的量”学习板块，是学生掌握100以内数的认识、20以内退位减法、100以内进退位加减法之后，首次接触生活类常见法定计量单位的核心课时。

（二）教材编排遵循一年级学生的认知规律，依次设置“认一认”“分一分”“换一换”“买一买”四个层次的具象活动，选取文具店购物、零钱兑换等学生熟悉的生活场景，配套插入人民币国徽标识、民族文字等文化元素，既衔接前序课时的十进制计数知识经验，又为后续学习人民币简单计算、小数初步认识（以元为单位的价格表示）搭建认知阶梯，同时落实新课标提出的“量感”“应用意识”等核心素养培养要求，渗透爱国主义、劳动教育等德育目标。

（三）本课时作为人民币学习的起始课，承担着帮助学生建立人民币认知表象、理解单位进率、感知货币实际价值的基础作用，是打通数学知识与生活应用联结的关键载体，符合2026年新课标修订提出的“从生活中来、到生活中去”的低年级数学教学要求。

二、学情分析

（一）从生活经验看

1.一年级学生年龄集中在6-7岁，绝大多数有跟随家长到超市、文具店消费的经历，对“买东西需要付钱”有朴素认知，但受移动支付普及的影响，多数学生很少接触纸质、金属实体人民币