（共11页PPT）第七单元第二章第五节能力提升全练13题.pptxVIP

北某著名企业·2024版5·3初中同步（下册）曲一线初中同步微课堂

典题精讲目录01思路分析/解答过程02解题策略/方法总结03巩固提升04初中同步

第一部分典题精讲DIYIBUFEN

典题精讲初中同步考查：探究一种变异现象晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和同学的说法。（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是花生的。（3）用于实验的花生种子的取样方法应该是。

A．随机的B．大、小花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的（4）为使实验结果更加可靠，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？。

A．1粒B．15粒C．20粒D．50粒（5）晓刚的话是对同学说的。

乙不同品种A对照实验甲提出问题作出假设作出假设科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量D

第二部分思路分析/解答过程DIERBUFEN

思路分析初中同步科学探究的过程1.提出问题2.作出假设3.制订计划