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八年级数学下第一章三角形培优好题

三角形，作为平面几何的基石，其重要性不言而喻。八年级下册第一章的三角形内容，不仅是对之前所学知识的深化，更是后续学习四边形、相似形乃至圆的基础。所谓“培优”，并非一味追求难题怪题，而是通过有代表性的题目，梳理知识脉络，提炼思想方法，提升同学们分析问题和解决问题的能力。本文将围绕三角形的核心知识点，精选若干道具有代表性的培优好题，并进行深入剖析，希望能为同学们的学习提供有益的启发。

一、三角形边与角的性质深化

三角形的边和角是构成三角形最基本的元素，它们之间的关系是解决三角形问题的出发点。

例题1：已知一个三角形的两边长分别为a和b（ab），则第三边长c的取值范围是________。若此三角形的周长为偶数，且a=3，b=6，则此三角形的周长为________。

思路分析：这道题看似基础，实则考察了三角形三边关系的灵活应用。第一问直接应用“三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”即可。第二问在第一问的基础上增加了周长为偶数的条件，需要在取值范围内找到合适的整数c，再结合a和b的值确定周长。

解答过程：

1.根据三角形三边关系，得：b-aca+b。

2.当a=3，b=6时，6-3c3+6，即3c9。因为c为整数，所以c可以取4,5,6,7,8。

3.三角形周长为a+b+c