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课例研究对教师专业成长的实用指导.pdf

课例研究对教师专业成长的实用指导.pdf

    摘要：“课例研究”是一种是以教师为导向的教学循环，是提升教师教学专业水

    平的重要方式。“课例研究”的核心特征在于：长远目标的共享性；课程内容的选择性；

    学生研究的周密性；课例观察的鲜活性。“课例研究”本质上是一种课堂行动研究，有

    形式的信息生活轶事观察等师生参与的课堂活动将致力于达成课程目标包括教师的指导教学材料的分发教师的反思或札记什么完成了什么没有完成教师的修改意见及其他建议课例研究通常从各种水平中选择引发教师注意的主要目标如日本一些中小学课例研究指导说明的目标

    利于教师改进教学

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