2026年残疾儿童少年随班就读课件（培训讲义版）.pptx

残疾儿童少年随班就读系统化培训政策·评估·支持·教学·干预·协同培训对象：特殊教育教师培训时间：2026年

培训内容导览01政策理念奠基随班就读政策沿革与融合教育核心理念02评估认定与安置科学评估流程与分类安置实操规范03支持保障体系资源教室建设与巡回指导运行机制04教学策略与实践IEP制定与差异化教学核心技能05干预行为与康复正向行为支持与康复补偿训练06协同发展与展望家校社协同与教师专业成长路径

政策理念奠基融合不是让特殊孩子变得普通，而是让普通教育变得足够包容从政策演进到理念共识，构建随班就读的专业认知根基01

随班就读的定义与内涵随班就读，不是随班就坐，而是随班就读随班就读是指具有接受