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2026年鲁教版九年级信息科技教学评一体教学设计：人工智能初步

一、引言

1.1背景与现状

人工智能技术正以前所未有的速度重塑社会生产与生活方式，教育领域作为人才培养的核心阵地，亟需将AI素养纳入基础教育体系。2025年教育部颁布的《人工智能基础教育指导纲要》明确要求初中阶段开展AI启蒙教育，强调知识传授与能力培养的深度融合。当前九年级信息科技课程普遍存在内容碎片化问题，教学活动与评价环节割裂，导致学生仅掌握零散操作技能而缺乏系统思维。

山东省作为教育改革先行区，鲁教版教材已连续三年更新信息技术模块，但2025年全省抽样调查显示，仅38.7%的学校实现AI内